Bezeichnung für Standardwert und Prozentrangplätze, die für die Mehrzahl der standardisierten Tests allerdings eine zu fein gegliederte Skala abgeben, so daß bei der Testinterpretation leicht der Eindruck entsteht, als differenziere der Test ebenso gut, wie die Skala vermuten läßt (Gegensatz zu Grobnormen).
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