läßt sich nach unterschiedlichen Gesichtspunkten differenzieren, z.B. Vorgehensweisen wie Status- vs. Prozeßdiagnostik, Norm- vs. Kriteriumsorientierte Diagnostik (Klinische Diagnostik), Zielgruppen und Gegenstand (z.B. Diagnostik, Klinische Kinder- und Jugendpsychologie).
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