die Regeln, nach denen Reaktionen verstärkt werden sollen; Auswahl und Einsatz von Verstärkern (z.B. Belohnung in Form von materiellen oder sozialen Zuwendungen), um ein bestimmtes Verhalten in die gewünschte Richtung auf- oder abzubauen (Instrumentelles Lernen). Wird jede Reaktion verstärkt: kontinuierliche Verstärkung; partielle Verstärkungspläne: Quotenverstärkung und intermittierende Verstärkung.
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