eines von mehreren Apperzeptionsstadien, die ein Kind im Laufe seiner Entwicklung durchläuft. In diesem Entwicklungsstadium erkennt und benutzt das Kind die den Dingen anhaftenden Merkmale zur Beschreibung und erkennt die zwischen mehreren Dingen bestehenden Beziehungen (Entwicklungspsychologie, Kinderpsychologie, kognitive Entwicklung).
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