konkret-anschauliche geistige Operation, die Aussagen über Objekte beinhaltet z.B. Bildung von Ober- und Unterklassen, logische Verwendung der Begriffe "alle" und "einige", Verständnis von Komplementärklassen (ein Objekt kann nicht zwei Kategorien angehören), richtige Verwendung von Zahlenbegriffen (Multiplikation, Addition, Subtraktion, Division). Diese Operationen werden etwa ab dem fünften Lebensjahr angewendet und gehören zur konkret-operatorischen Stufe der kognitiven Entwicklung nach J. Piaget (Kinderpsychologie, Invarianz).
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