unmittelbarer, direkter Umgang mit der Umwelt und Erfahrung über das eigene Verhalten, welches Verhalten erfolgreich ist, worin man kompetent ist usw. (instrumentelles Lernen, Lernen). Im Behaviorismus wurde der unmittelbaren Erfahrung für das Lernen weitaus stärkeres Gewicht beigemessen als der stellvertretenden Erfahrung (Beobachtungslernen).
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