Qualität des Unterrichts
Autor:
Manuela Bartheim-Rixen
Manuela Bartheim-Rixen
Merkmal für den Lernerfolg. Kinder mit höherer Intelligenz und Vorwissen werden weniger durch Qualitätsdefizite des Unterrichts beeinträchtigt als Kinder mit ungünstigen Lernvoraussetzungen. Kinder mit weniger guten Voraussetzungen profitieren von einem kleinschrittigen Vorgehen mit vielen Übungs- und Rückmeldungsgelegenheiten und klarer Struktur (Aptitude-Treatment-Interaktion).
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