Begriff, in dem die besondere Bedeutung der sozialen Umwelt für das Verstehen der menschlichen Kognition zum Ausdruck kommt. Vertreter dieser Forschungsrichtung (z.B. J. J. Gibson) vertreten den (extremen) Standpunkt, es sei nicht notwendig, psychische Mechanismen zu postulieren, sondern man müsse nur die jeweilige Umgebung untersuchen.
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