Psychologielexikon

FKL

Fragebogen zur Kausalattribuierung in Leistungssituationen, Erfassung des Erlebens von Erfolg bzw. Mißerfolg in vorwiegend schulischen Leistungssituationen bei Jugendlichen zwischen 13 und 15 Jahren. Der FKL beschreibt 12 Erfolgs- und 12 Mißerfolgssituationen, die sich hauptsächlich auf den schulischen Bereich beziehen. Zu jeder Leistungssituationsbeschreibung werden vier Skalen als mögliche subjektive Ursachen eingetretener Erfolge bzw. Mißerfolge angeboten: 1) Anstrengung, 2) Begabung, 3) Schwierigkeit und 4) Zufall. Nach dem von Weiner weiterentwickelten Konzept zu Attribuierungstendenzen haben subjektive Annahmen bzgl. der Ursachen von Erfolg bzw. Mißerfolg entscheidenden Einfluß aus das Erleben und Verhalten, besonders hinsichtlich der Leistungsmotivation bei zukünftigen Anforderungen (Attribution).