traditionelles, heute immer noch vertretenes Modell zur Darstellung des Prozesses des Wissenserwerbs. Audiovisuelle Schulungsmethoden sind in dem Erfahrungskegel nach der Konkretheit eingeordnet und gegliedert: a) Direkte Erfahrungen lassen sich mit Modellen, Simulationen und direktem, zielbewußtem Handeln gewinnen. b) Ikonische Erfahrungen ermöglichen Photos, Film und Fernsehen, aber auch Ausstellungen, Erkundungen und Experimente über Hören und Sehen. c) Symbolische Erfahrungen vermitteln verbale Symbole (Sprachsymbole) und visuelle Symbole (Bildsymbole) in Form von Texten, Zahlen oder Diagrammen und schränken die ikonischen Erfahrungen auf feste Symbolsysteme ein.
Literatur
Hasebrook, J. (1995). Multimedia-Psychologie. Heidelberg: Spektrum.
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